Friday, December 31, 2010

Joyeux Noël: le message du film

Gabcast! apfrench #0 - Joyeux Noël: le message du film

Barron's Speaking #5

Gabcast! apfrench #0 - Barron's Chapter 5, Picture Sequence 5

Joyeux Noël, Question 3

Je pense que la musique joue un rôle très important dans le film Joyeux Noël parce qu’elle aide a créer une atmosphère dans le film. La musique aide aussi avec l’histoire parce que la musique des cornemuses, et les chansons du soldat allemand, Sprink, déclenchent les fraternisations du soir de Noël. Christian Carion a pris la décision de donner une place centrale a la musique aussi parce que deux des personnages principaux sont des chanteurs opéra. A cause de la musique dans ce film des scènes qui pourraient être ennuyeuses deviennent intéressants. Je pense qu’en donnant cette place a la musique dans son film, Christian Carion a fait une bonne décision.

Tuesday, December 28, 2010

Question #1

Ce filme ce passe pendant la deuxième guerre mondiale, en 1914. Le champ de bataille se trouve près d’Yves, en Belgique. Il y a, d’un côté, les soldats Allemands, et de l’autre, les Français et les Anglais. On voit que les conditions dans le film ne sont pas trop dures, mais il y a quand-même des obstacles : on peut toujours être abattu par les fusils ennemis, et les bombes qui pleuvent du ciel sont mortelles. On voit que quand les soldats Français essaient de rentrer dans la tranchee ennemi, les mitrailleuses deviennent dangereuses et tuent beaucoup des soldats. On sait aussi qu’il y a beaucoup de neige, alors il fait probablement très froid. La terre est dure et l’arbitration n’est pas hospitalière. En plus, les soldats disent que recevoir du courrier et en transmettre ailleurs n’est pas facile à cause des fronts auxquelles on ne peut pas faire confiance.

Joyeux Noël, Question 1

Les événements du film Joyeux Noël ce sont passes pendant le premier Noël de la première guerre mondiale. Pendant la première guerre mondiale il y avait une méthode de combat qui était nouvelle pour l'époque, cette méthode de combat s'appelait la guerre de tranchées. Les soldats de cette époque n’étaient pas habitués a ce type de guerre, en particulier parce que les tranchées étaient très proches l’unes aux autres. cela donnait un visage aux autres soldats, cela plus le fait que les soldats ne savaient pas exactement pour quelle raison, et contre qui, ils combattaient, on causé les fraternisations du Noël 1914.

Question #2

2. Il y a beaucoup d’aspects qui marchent vraiment biens dans ce filme. L’un, c’est la musique. Je trouve qu’elle est très bien pour faire passer un message de paix pendant la nuit de noël. Aussi, j’aime bien que les soldats des camps sont moins chaleureux avec leurs généraux qui ne peuvent pas comprendre ces fraternisations et cette passion pour noël par ce qu’ils n’étaient pas la pour rencontrer les soldats des autres camps et fêter avec eux. Je trouve que le filme fait un bon travaille pour montrer que les soldats voient que l’ennemi n’est pas un monstre, mais des hommes comme eux qui veulent la paix. Cela change les hommes, et ceux-ci deviennent de bonnes personnes, comme le lieutenant allemand. Il change beaucoup et devient un homme sympa. Puis, à la fin du filme, quand le « Kaiser » parle avec les soldats qui avaient participé aux fraternisations et les grondes pour leurs actions insupportables, il s’en fiche.

Monday, December 27, 2010

Question #3

3. La musique joue évidement un rôle très important dans ce film. Elle devait être bien choisi pour véritablement représenter cette fête qui symbolise tant pour ces soldats qui doivent prendre un petit peu de temps pour s’éloigner de la guerre. C’est aussi la musique qui permet le début de la fraternisation entre les 3 camps. Quand le ténor chante une chanson, l’anglais l’accompagne avec une musique. Ceci crée une harmonie entre les deux musiques et les deux camps. La musique est très importante pour mettre de l’importance sur la camaraderie qui fait ces événements très choquants mais brillants. Elle arrête aussi les brutalités de la guerre et permet aux soldats de se reposer en amitié, sans craindre la violence.

Sequence 5 #4-5

Gabcast! apfrench #10

Sequence 5 #1-3

Gabcast! apfrench #9

Sunday, December 26, 2010

Joyeux Noël, Question 2

Je pense qu’un des points forts du film « Joyeux Noël » est la façon dont Christian Carion a fait jouer certaines scènes, comme celle du soir avant Noël. J’ai beaucoup aimé cette scène, parce qu’elle m’a fait penser au fait qu’entre les allemands et les écossais. On ne sait pas exactement qui a commencé cette fraternisation, on sait seulement que ce n’était pas un français, et j’ai beaucoup aimé cette ambiguïté. Une chose que je n’ai pas aimé dans le film c’était le manque d’une intrigue claire. Il ya avait seulement un vraie intrigue pour le soldat allemand et sa femme, et a la fin, on a découvert qui était le père du général français, et que la femme de ce général attendait un bébé. Je pense que le manque d’intrigue rend ce film un peu chaotique, parce qu’on a pas une histoire a suivre. Peut être Christian Carion voulait que ce film avait une intrigue peu claire, mais je ne pense pas que cette manque d’intrigue a beaucoup aidé le film.

Thursday, December 16, 2010

Joyeux Noël

Gabcast! apfrench #0


Barrons #5

Gabcast! apfrench #0


Chers eleves,

Je suis surprise qu'un seul de vous (Bravo Christopher!) ait fait ses devoirs pour le 14 (verifiez dans le syllabus de decembre): enregistrement de Barron's, picture sequence # 5. C'est a la page 155 de votre Barron's. Faites l'enregistrement sur Gabcast le plus vite possible.

Bien entendu, vous avez votre travail sur le film "Joyeux Noel" a faire aussi.

Merci, Joyeuses fetes et tres bonnes vacances!
Madame Greenberg

Tuesday, December 14, 2010

Saturday, December 4, 2010

Thursday, December 2, 2010

Saturday, November 27, 2010

Résumé de 9:7:3 Chrono

Gabcast! apfrench #8 - Résumé de 9:7:3 Chrono

Bonjour a tous!
J'espere que votre journee de Thanksgiving s'est bien deroulee et que vous n'avez pas trop mange!!!

Pour jeudi, vous allez decouvrir une autre chaine de radio/television francophone, qui s'appelle "Rfo", ou "Radio-television francaise d'Outre-mer". C'est important que vous vous habituiez a differents accents francophones, parce qu'ils seront dans les exercices d'ecoute de l'examen de AP.

Allez sur "Rfo.fr"
Cliquez sur "Guyane" (Pres de la ou Candide est alle avec Cacambo)
Sur la droite, vous trouverez une emission qui s'appelle "9:7:3: Chrono"; c'est une emission principalement de sport, mais ils parlent aussi d'autres choses.
Cliquez sur "973 Chrono du 21 novembre 2010", presente par Jose Blezes.
Ecoutez 10 minutes des informations.
Sur Gabcast, donnez un resume des informations en 2 minutes.

Bon travail!
A lundi,

MG

Sunday, November 14, 2010

Bonjour!

J'ai passe beaucoup de temps ce weekend a essayer de trouver un exercice d'ecoute qui ait un lien avec "Candide", et j'en ai trouve plusieurs, mais il faut attendre un peu parce que vous n'avez pas encore lu tout le roman de Voltaire.

J'ai donc decide de vous redonner un travail sur Rfi. Cette fois-ci, ce sont des exercices d'ecoute qui viennent de TCF (Test de Connaissance du Francais). Suivez les indications ci-dessous pour trouver les exercices. Les exercices sont pour jeudi 18 novembre

1. Go to Rfi.fr
2. Click on "Langue francaise"
3. Scroll down, and the third item below "Le journal en francais facile" will read ""Apprendre a ecouter". Click on that.
4. To the right, you'll find "TCL", and it will say "Session 8"; click on it.
5. Go to the Archives, and click on "Session 1"
6. Listen to the 10 very short extracts from the news (usually less than one minute each), then answer the 10 questions.
7. In order to be able to listen to the recordings, choose "Windows Media" among the choices given. That's the one that worked for me.
8. Print your answers.

Merci bien!
MG

Saturday, November 6, 2010

Bonjour les amis!
Pour mardi, ecoutez le journal en francais facile de Rfi. Sur une feuille de papier, notez les grands titres et developpez les evenements importants de chaque partie. Montrez que vous avez bien ecoute! Vous pouvez choisir d'ecouter le Journal en francais facile d'aujourd'hui samedi, ou de demain dimanche ou de lundi 8 novembre.

Apportez ce devoir en classe mardi.
Merci et bonne fin de weekend,
Madame G

Monday, October 25, 2010

Sunday, October 24, 2010

Bonjour!
Pas d'exercices sur le blog pour cette semaine...C'est la derniere semaine du quarter et j'ai trop de choses a corriger...
Les deux semaines a venir:
Lundi 25: presentation de Lucrezia sur le chapitre 13 de Candide
Mardi 26: dans la classe, je vous rends vos travaux oraux et on en discute, et vous les corrigez
Mercredi 27: presentation de Christopher sur le chapitre 14 de Candide
Jeudi 28: presentation de Will sur le chapitre 15 de Candide

Lundi 1er novembre: pas cours pour Upper School
Mardi 2: revision des chapitres 11 a 15 de Candide
Mercredi 3: interro # 3 Candide
Jeudi 4: Candide chapitre 16 (Madame G)

A demain!
MG
Gabcast! apfrench #4

Speaking, Sequence 3

Gabcast! apfrench #7 - Speaking, Sequence 3

Thursday, October 21, 2010

Sunday, October 17, 2010

Saturday, October 16, 2010

Chers eleves,

J'espere que votre weekend a bien commence. Pour nous ce matin n'etait pas un tres bon debut, parce que j'ai emmene mon fils a son match de foot a 11h, mais malheureusement ils avaient change d'heure et c'etait a 10h, alors nous l'avons rate! Jonathan etait tres fache... Enfin, c'est la vie!

Les devoirs pour jeudi 21 octobre:

Tu vas ecouter la chanson d'un groupe quebecois que j'aime bien: les Cowboys Fringants. Cette chanson s'appelle "Plus Rien".
Je te propose d'ecouter la chanson une premiere fois sans regarder les paroles (lyrics), puis de l'ecouter une deuxieme fois en lisant les paroles en meme temps.

Ton travail, c'est
  • 1. de trouver des mots du texte de "Plus Rien" qui sont aussi dans Candide
  • 2. de faire un petit resume de l'histoire racontee dans la chanson (De quoi parle la chanson?)
  • 3. de donner ton opinion sur la chanson et son message

Trouve le "post" d'octobre 2009 sur ce blog et tu trouveras un enregistrement de la chanson; si tu ne peux pas le trouver, va sur UTube, tape "Cowboys Fringants plus rien avec paroles" et ecoute la video sans regarder, puis en regardant les paroles.

Finalement, enregistre tes reponses: une minute pour questions 1 et 2 ensemble, et une minute pour question 3.

Merci! Je vous rappelle que ce travail est pour jeudi 21, pas lundi.

Alors bonne fin de weekend et a lundi,

Madame G

Saturday, October 9, 2010

Chers eleves,

J'espere que vous passez tous un tres bon samedi. Ma famille et moi, nous sommes alles voir les oeuvres d'art et d'artisanat de RISD, et c'etait bien agreable parce qu'il faisait tres beau. On a meme rencontre Lucrezia!

Pour mardi, je vous demande de faire le travail d'ecoute dont je vous ai distribue la feuille. Il s'agit de la chanson "Le Deserteur" de Boris Vian, une chanson tres connue et tres aimee en France, meme si elle est tres vieille (1954).

1. Allez sur Google.fr
2. Tapez "Le Deserteur--c'est tres facile, vous aurez de nombreux sites--
3. Ecoutez la chanson sans regarder les paroles (ne trichez pas!) et remplissez les blancs sur la feuille
4. Apres avoir fait le travail d'ecoute, repondez aux 4 questions sur le papier et enregistrez vos reponses (exactement 1 minute chacune) sur Gabcast.

Voila! J'espere que vous aimerez ce petit travail.

Merci et a mardi,
Madame G

Saturday, October 2, 2010

Question de vocabulaire

Chère classe, chère Mme Greenberg,

Comment dire « traveled back in time » en français? Je vous demande parce que voulais le dire dans mon journal, mai j’ai du mal à le traduire à l’aide de mon dico.

Merci,

Meg

Wednesday, September 29, 2010

Thursday, September 23, 2010

Speaking, Sequence 1, Questions 3-5

Gabcast! apfrench #3

Gabcast! apfrench #2

Bonjour a tous,

Et merci pour vos enregistrements! Finalement, tout le monde a pu le faire; je suis heureuse qu'il y ait de moins en moins de problemes techniques!

Je voudrais vous rappeler vos devoirs sur le blog pour la semaine du 27 septembre au 4 octobre.

  • Pour lundi 27: Rfi du 25 ou du 26
  • Pour mardi 28: reponses de Barron's enregistrees sur Gabcast (2e serie d'images)
  • Pour mercredi 29: ecoute la chanson "Midi 20" du chanteur francais Grand Corps Malade et essaie de completer le texte distribue en classe
  • Pour jeudi 30: reponds aux qestions sur le texte "Midi 20". Mercredi en classe je distribuerai le texte complet, au cas ou vous n'auriez pas compris certaines parties.

C'est un excellent exercice d'ecoute, alors n'attendez pas la derniere minute pour le faire!

Merci et bon travail,

Madame G

Saturday, September 18, 2010

Bonsoir!

J'espere que vous avez tous bien aime votre journee de vendredi, et pour les Terminales, la nuit folle a Wheeler Farm!

Comme travail du Blog ce weekend, je vous demande de vous reporter au devoir de Mardi 14 septembre, la premiere serie d'images dans la partie "Speaking" de Barron's. Je vous demande d'enregistrer sur Gabcast vos 5 reponses. Attention, il faut parler 5 fois pendant une minute. C'est plus facile de faire ce travail avec un chronometre (stopwatch). C'est votre premier enregistrement pour ce travail, alors bonne chance!

L'enregistrement est pour ce mardi, 21 septembre.

Bonne fin de weekend,
Madame G

Friday, September 17, 2010

Sunday, September 12, 2010

Bonjour a tous!

J'espere que votre dimanche se passe bien! J'ai corrige vos interros sur "L'Enfant" et vous avez tous bien reussi! Je vous les rendrai demain.

Pour mardi 14, vous connaissez vos devoirs (voir sous "Lundi 13 septembre" et aussi "mardi 7 septembre", le travail sur le "Barron's")

Voici le petit travail sur le blog, qui doit prendre seulement 10 a 15 minutes.

C'est un exercice d'ecoute sur Rfi, mais ce n'est pas "Le journal en francais facile".

Suivez ces directions:

1. Va sur Rfi.fr
2. Clique sur "Langue francaise"
3. Clique sur "Le fait du jour", "La decheance de la nationalite en France"
4. Clique sur "Ecouter 01 minute 42", juste sous l'image
5. Ecoute l'enregistrement (Tu peux prendre des notes pour t'aider)
6. Clique sur "Faire les exercices"
7. Quand tu as fait les exercices, tu peux

  • soit cliquer sur "voir les reponses" et regarder si tu as fait juste
  • soit cliquer sur "recommencer" pour ecouter encore une fois
  • soit cliquer sur "lire la transcription" et refaire les exercices avec le texte. C'est plus facile, bien sur, mais les premieres fois ca peut t'aider.

Je vous ferai une petite demonstration en cours demain...

Bon courage,

Madame G

Tuesday, September 7, 2010

J'ai lu Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran.

Monday, September 6, 2010

Mon Roman de L'été

J'ai lu La Petite Fille de Monsieur Linh de Philippe Claudel.

Roman

J'ai lu Le passe-muraille de Marcel Ayme.
Salut! J'ai lu le livre Cannibale, de Didier Daeninckx

Sunday, September 5, 2010

Mon Livre

Bonjour classe! Cet été, j’ai lu Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran d’Eric-Emmanuel Schmitt.
Cet été, j'ai lu "Cannibale" de Didier Daeninckx

Saturday, September 4, 2010

Cet été, j'ai lu La Petite Fille de Monsieur Linh

Friday, September 3, 2010

Livre

Cette été j'ai lu "Un Sac de Billes" par Joseph Joffo

Thursday, September 2, 2010

Livre d’été

Cet été, j’ai lu La petite fille de Monsieur Linh de Philip Claudel.

Wednesday, September 1, 2010

Tuesday, August 31, 2010

2

Le film, L’Enfant, montre beaucoup de problèmes qu’on veut toujours eviter dans la vie, mais quelque fois c’est très difficile. Au cas de Sonia et Bruno, on ne sait exactement comment ils sont venus à rester dans un abris sous la rue, mais on sait que leur facon de vivre n’aidera pas à s’evader le systeme. Quoiqu’il sache qu’il ne faut pas voler, et qu’il faut travailler dur pour réussir dans la vie, Bruno a continué à faire des mauvaises decisions.

Ce qui m’a choqué plus c’est que Sonia et Bruno étaient si enfantin. D’habitude, quand une femme donne la vie aux bébés, elles réagissent qu’elles doivent mûrir et proteger leurs enfants. Si j’étais une amie de Sonia, je la dirais qu’il faut quitter Bruno jusqu’à ce qu’il puisse réagir qu’il a un enfant. Ca semble méchant, puisqu’il est le pere de Jimmy, mais Sonia doit faire tout qui est possible pour s’assurer que Jimmy aura une meilleure vie qu’elle a vécu.

Soyant des élèves privilégiés, nous sommes déjà sur un bon chemin de vivre. Mais si quelque chose nous interdit d’avoir un bon prévenir, il faut se souvenir qu’il y a toujours des options, et qu’il faut travailler jusqu’à ce que on réussir.
Salut, tout le monde! C’est moi, Sophie. Je suis très contente d’être en terminale cette année à l’école! J’ai passé l’été à ma colonie de vacances, où j’ai travaillé avec des jeunes filles pour sept semaines. J’adore le théâtre et l’art, et je veux les étudier à l’université. À bientôt!
-Sophie

3

Gabcast! apfrench #0

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Lorsque je pense aux enfances de mes parents, c’est très facile de dire que ma generation est très differente de celle de mes parents. D’abord, mon frère et ma soeur et moi, nous avons grandi dans un pays ou l’opportunité est beaucoup plus grande que celle d’Haiti, et c’est la raison qu’ils ont immigré aux États-Unis. Bienque mes fraties et moi n’ayons pas eu les loisirs auxquels on pense dans un pays comme Haïti, nous avons trouver la vie très facilement. Quand nous avons eu boison de sortir, nos parents nous ont emmenés en voiture. Quand nous étions chaud en été, nous avons allumé le climatiseur. Alors, c’est evidement très différent qu’un bourrique que ma mere a utilisé pour apporter de l’eau du puit jusqu’à chez mes grandparents.
Mais en ravanche, il y a beaucoup de similtudes entre le chemin qu’on a élevé mes parents et moi. Mes parents nous ont élevés avec la foi, et même si mes fraties et moi allions à des écoles laïques, nous sommes allés à l’église chaque dimanhce, sans excuses. Je pense que c’est comment nos parents nous ont donnés leurs valeurs, mêmes si Haïti et les États-Unis sont deux mondes différents.

Les Maux de la Société Moderne

Le film L’enfant présente plusieurs maux de la société moderne, comme les crimes, les sans-abri, et le chômage. Étant donné que Sonia et Bruno sont affrontés par ces problèmes graves, il est incroyable qu’ils toujours rigolent ensemble. Bien que Sonia et Bruno rigolent , leurs actions n’aident pas la situation. En réalité, ils agissent comme les enfants. Pour éviter leur situation, il faut que Bruno et Sonia agissent mûrs. Ils doivent trouver des boulots et économiser leur argent. Si Bruno avait un salaire, peut-être il ne volerait plus. Si Bruno ne volait plus, il serait un mieux modèle pour son fils. Je pense que des bons modèles empêchent des problèmes comme celles dans le film. Si Bruno avait eu un bon exemple, il aurait pris des mieux décisions dans sa vie. L’éducation est la solution de tous les problèmes dans le film; les profs enseignent comment on prendre des bonnes décisions! Ils sont des modèles pour les enfants. Si un enfant reçoit une bonne éducation, il va éviter le chômage, les crimes, et les autres problèmes. Quoique la situation de Sonia et Bruno soit difficile, il y a encore de l’espoir. Un bon modèle, une éducation, et un boulot peuvent améliorer les problèmes que L’enfant présente.