Dégénérations 3+4

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Dégénérations

1. Quelques mots canadiens:

Cennes noires: les pièces Canadiennes

RÉER: les économies pour la retraite

Swignait: danser

Hold-uper: un braquage

Tivi: la télé

Encabané: rester dans la maison.

2. Les façons de vivre des quatre générations de Canadiens changent avec le temps et le monde avec le résultat que des générations les plus récentes sont très differentes des générations plus anciennes. Les familles des générations anciennes étaient beaucoup plus grandes que les familles des générations récentes. Ils devaient travailler dur sur la terre pour avoir de la nourriture et des nécessités, mais ils étaient satisfait. Le jeune homme et la jeune fille dans la chanson, qui representent les récentes générations, vivent dans la societé moderne sans la satisfaction de vivre sur la terre. Les familles sont plus petites parce qu'ils ne veulent pas autant d'enfants que leurs ancêtres.

Bonjour à tous les deux!

Pour mardi 29 septembre, écoutez la chanson Dégénérations (lien ci-dessous) et trouvez les mots qui manquent dans la chanson. Je vous envoie les documents en attachement sur votre email de Wheeler.

Après avoir cherché les mots manquants, écoutez encore une fois la chanson avec les paroles complètes, puis répondez aux questions suivantes pour préparer une discussion en classe. Vous posterez vos réponses sur le blog pour lundi. 

1.Cette chanson a été écrite en 2005 par un groupe de chanteurs canadiens qui s’appelle “Mes Aïeux”; quels mots canadiens (qui n’existent pas en français de France) as-tu trouvés dans le texte, et est-ce que tu peux en deviner le sens?

2.Explique le changement des valeurs sur quatre générations de Canadiens, dans le domaine de la famille, des moeurs (= façons de vivre), du travail.

Les deux dernières questions sont à enregistrer dans un seul enregistrement sur Chirbit; parle pendant deux minutes exactement: 

3.Que penses-tu du titre? Explique-le. 

4.Donne ton opinion sur cette chanson. Explique pourquoi elle te plaît, ou non.

Merci et bonne écoute!

Mme G

Lien pour la chanson:

https://www.youtube.com/watch?v=aU1MfTr9m_c

Chers élèves, 
Dans le cadre de notre étude du thème de la famille/communauté, et comme prolongement après notre lecture de Aux Champs, je voudrais que vous regardiez 12 minutes 15 d'une émission qui s'appelle

« familles recomposées ». Vous devez prendre des notes et venir avec vos notes en cours lundi 21 septembre. Bien sûr, si vous voulez, vous pouvez regarder pour plus longtemps mais nous discuterons des 12 premières minutes seulement. 
Voici le lien pour l'émission:

http://www.rts.ch/emissions/temps-present/famille-jeunesse/1330877-familles-recomposees-familles-desenchantees.html

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Pour jeudi 17 septembre:

Bonjour chers élèves de AP!
Le travail sur le blog pour ce jeudi, c'est de faire un enregistrement sur Chirbit comme vous avez fait pour vos devoirs de vacances sur L'Enfant.
Cet enregistrement doit durer 2 minutes.

Sujet pour les deux filles:
Tu es la fille dans la chanson Y'a une fille qu'habite chez moi. Tu téléphones à ta meilleure copine une semaine après ton arrivée dans l'appartement et tu lui racontes ta nouvelle vie avec ton camarade d'appartement (celui qui dit "je" dans la chanson).

Sujet pour Zander:
Tu es "je", le jeune homme dans la chanson Y'a une fille qu'habite chez moi. Tu téléphones à ton meilleur copain une semaine après l'arrivée de la jeune fille chez toi et tu lui racontes ta nouvelle vie avec celle qui est devenue ta camarade d'appartement.

Dans les deux cas: il ne s'agit pas d'un dialogue au téléphone avec ton ami(e). Tu parles sans interruption dans l'enregistrement. Tu te plains de toutes les difficultés de partager un appartement avec une autre personne.

Quand vous avez terminé votre enregistrement sur Chirbit, postez-le sur le blog pour que toute la classe puisse l'écouter!

Merci!
Mme G

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Bonjour les élèves de AP!

Donc, pour ce weekend, je vais vous demander d'écouter sur YouTube une chanson qui s'appelle:

Y'a une fille qu'habite chez moi. 

Elle a été écrite par Bénabar, que vous connaissez peut-être, un chanteur français né en 1969. Il a beaucoup de succès en France. Vous pourrez facilement trouver la chanson sur YouTube en tapant son titre. 

Pour les devoirs, allez sur votre email de Wheeler pour télécharger les papiers que je vous ai envoyés et pour les compléter. 
1. D'abord, écoutez la chanson et essayez de remplir les "trous" sans regarder les paroles
2. Répondez aux questions sur la chanson

Ce travail est pour mardi 15 septembre.

Nous parlerons de cette chanson mardi, entre autres choses. 

Merci,

MG

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L’Enfant se passe dans un quartier ouvrier. Malheureusement pour le bien-être de Bruno, Sonia, et Jimmy, Bruno refuse de travailler. Tout au long du film, Bruno et Sonia (Bruno pour la plus part) nous montrent beaucoup de problèmes avec la vie moderne et urbaine. Immédiatement on peut voir que Bruno et Sonia sont très jeunes et qu’ils ne vont pas au lycée ou l’université. C’est dommage qu’il y ait beaucoup de marginals parce que les études ne donne pas seulement l’information et construire la sagesse, elles gardent les ados contre le crime et la drogue. Aussi, la grossesse des ados est plus évidant dans les marginals que les élèves. Bruno et Sonia ont probablement entre 17 et 19 ans et déjà ils ont un nourrisson. Qu’ils ont voulu un bébé ou non, ils n’ont pas d’argent ou sécurité pour donner une vie pleine à Jimmy. Heureusement, Bruno ont beaucoup de chances pour trouver un emploi, malheureusement pour Sonia et Jimmy, Bruno ne veut pas travailler et il devient une autre statistique dans le taux de chômage(qui augmente chaque jour en plusieurs de pays). Grace à son refus de travailler, Bruno est sans-abri(sauf un très petit refuge abandonné) et il doit voler et fouiller les rues pour trouver l’argent. Malheureusement pour Bruno, je ne crois pas qu’il y a une guérison pour la paresse donc il doit s’endurcir et devenir plus responsable s’il veut aider sa jeune famille. Mais, je serais ravi d’aider Sonia avec Jimmy. C’est évidant qu’elle est épuisé alors si a voulu jamais une pause, j’aimerais bien soigner Jimmy.

Le fossé des générations dans ma maison est stupéfiant sans doute et je pense que c’est la même partout. Je pense que la différence est à cause de deux choses essentiel: la technologie et la responsabilité. Évidemment, l’humanité avait avancé beaucoup depuis 1960. Maintenant, les jeunes dépendent sur la technologie pour beaucoup de choses comme le travail, les devoirs, la communication, le divertissement, et aussi (mais rarement) leur santé. Mes parents n’ont pas utilisé rien sauf le téléphone et la radio. La distance est hors de propos aujourd’hui avec les portables; tout le monde en a un. Quand j’ai demandé à ma mère ce qu’elle a pensé de l’avancement de la technologie elle a répondu: “C’est incroyable comment le monde devient plus et plus petit pendant la technologie devient plus et plus vite.”. Et elle a raison, sans les satellites, la communication internationale était accompli seulement avec les lettres. 

Aujourd’hui, les adultes s’attendent tout aux ados. Par exemple, on a pu aller à un université très respecté avec un bon note dans seulement un ou deux cours. Maintenant il faut qu’on soit un génie dans chaque cours et il faut qu’on fasse les activités extrascolaire de plus. Je me rends compte la réflexion des universités: pendant que l’humanité avance nous créons les problèmes plus avancées, donc le monde a besoin d’esprits plus avancés. Malheureusement, si on est très intelligent, on a besoin de beaucoup d’argent pour aller à l’université et ça n’est pas juste pour la génération nouvelle.