Joyeux Noël

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Joyeux Noël

1. Le film raconte une histoire vraie, même si les personnages sont fictifs. Quel est son contexte historique?

Le film se déroule pendant la première guerre mondiale en 1914. Cinq mois après la guerre a commencé, sur le front d’Ouest des soldats français, allemand et anglais ont participé dans des cesser-le-feu. Le film montre une version romancée de ces cesser-le-feu, qu’on appelle la “Trêve de Noël”. Les soldats étaient fatigués de la guerre de tranchées et voulaient célébrer le Noël donc ils sont entrés dans le no-man’s-land pour se rencontrer. Pendant la Trêve de Noël les soldats ont pu reprendre les soldats mort pour être enterrer. Ces cesser-le-feu étaient non-officiels et comme dans le film, ceux qui ont participé étaient punis.

2. D’après toi, quels sont les points forts (les bonnes qualités) et les points faibles (les mauvaises qualités, les défauts) de ce film? Tu peux parler d’idées de personnages ou de passages précis du film… Donne ton opinion.

Je pense que le film a un bon message pacifiste. Le film montre comment la guerre est insensé depuis la toute première scène. Trois différent enfants, un de France, un d’Angleterre et un d’Allemagne récitent des poèmes de guerre. C’est une scène très puissante parce que ces enfants récitent des mots horribles qui déshumanisent leur propre “ennemis” et décrivent une intention meurtrier. Ces sentiments évoqués par les poèmes ne sont pas des sentiments naturels pour les enfants qui sont encores si jeunes. Bien que les sentiment pacifistes du film soient bonnes, je pense que le film est peut-être trop sentimental au sujet dont il discute. La sentimentalité diminue le message du film car pour la plupart ça ignore l'extrême violence de la guerre. C’est vraie que cet moment de paix s’est passé pendant la guerre mais c’est aussi vraie que c’était la seule instant de paix et que juste après la “Trêve de Noël” ceux qui ont participaient était punis et la violence a continué. Le ton vers la fin du film est peut-être un peu trop optimiste.  En tout, c’était un bon film mais je pense que ça pourrait être amélioré.

3. Christian Carion a voulu donner une place particulière à la musique dans son film. Quel rôle la musique joue-t-elle dans l’histoire de Joyeux Noël?

La musique symbolise quelque chose un peu comme l’espoir dans le film. La musique joue un grand rôle dans le film car c’est ce qui aide à évoquer le message pacifiste. La musique aide à unir tous les troupes, ils peuvent tous participer dans les chants de Noël pendant leurs fraternisations. Malgré leurs nationalités différents, ils sont tous capables de participer aux réjouissances. La musique aide à montrer leurs similarités, pas leurs différences.

Enregistrement Joyeux Noël- Michel

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Joyeux Noël Michel

1. Le contexte historique pour le film est des cessez-le-feu dans la Première Guerre Mondiale en 1914. La guerre a commencé cette année-là, et personne ne savait quand la guerre va finir. Des atrocités des plus horribles de la guerre a été plus tard  dans le futur a ce moment-la de la guerre. Et, malgré des souffrances des soldats, il y avait l'espoir dans les armées pour la victoire. Presque 100,000 soldats ont fait des fraternisations, des français avec des allemands de Noël 1914. Des soldats ont joué à des matchs de foot et ont chanté et ont bu ensemble. Ce cessez-le-feu a montre a tous une image de fraternité au milieu des horreurs d'une guerre sanglante.

2. D'après moi, le film a un message excellent . Chaque personnage est humain, et on peut ressentir les sentiments que les personnage ressentent. En plus, le film présente une critique des généraux dans pendant la guerre, parce que le film montre que les soldats luttent dans des tranchées, et des généraux ne comprennent pas des épreuves des soldats. À la fête allemande, et aussi avec le père de Camille Audebert, on peut voir que des généraux ne comprennent pas l'humanité de l'autre côté. Un autre point fort de ce film est la relation entre Camille Audebert, le lieutenant Gordon, et le Lieutenant Horstmayer. Particulièrement, comment les hommes montrent leur amour pour leurs femmes et des faveurs que les gens font l’un pour l'autre, est un point fort. Malgré des point forts, il y ont aussi des points faibles de ce film. Avec Jonathon, il n'est pas clair qu'il soit changé avec l’expérience du Noël. Malgré l'enterrement de son frère, il a tiré sur Ponchel parce qu'il a pensé que c'était un allemand. Alors, le développement de son caractère est un peu confus. En plus, je n'ai pas compris les circonstances lorsque Ponchel a vu sa mère. Comment s'est-il échappé des tranchées sans attirer l'attention? Ma dernière critique du film est que des cessez-le-feu n’ont pas fait rien. En effet, la guerre et la violence continuent malgré la fraternité que les soldats montrent . Alors, c'est une critique plus sur la guerre, et ce n'est pas une critique vraiment du film. D'après moi, c'est un film excellent et j'aime bien ce film.

3. La musique joue un grand rôle dans l’histoire de Joyeux Noël. La musique rassemble tous les armées dans le film, et c’est une chose que chaque soldat peut partager et aimer. En plus, la musique montre des différences culturelles entre des soldats, avec Nikolaus Sprink qui chante en allemand, et des cornemuses des écossais. Vraiment, que les soldats ont apprécié  la musique montre que chaque soldat est humain et ils peuvent trouver des points communs. La musique a un rôle dans des enterrements et aussi dans la messe que le Prêtre Palmer fait. La musique a une importance pour chaque soldat parce que la musique rappelle chaque soldat à leurs pays.

Nuit et Brouillard

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Nuit et Brouillard

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Nuit et Brouillard

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Amy--Nuit et Brouillard

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Nuit et brouillard

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Chers élèves,

Pour ce mardi 12 décembre, je vous demande d'écouter la chanson de Jean Ferrat intitulée Nuit et brouillard.
1. Tapez "Nuit et brouillard Jean Ferrat" sur Google.fr. Vous aurez le choix de nombreuses entrées parce que la chanson est très connue et facile à trouver.
2. Ecoutez-la d'abord une première fois sans voir les paroles en essayant de comprendre le thème principal.
3. Trouvez le texte (envoyé en attachement sur Google Classroom) et enregistrez vos réponses aux questions ci-dessous sur Chirbit, puis postez vos enregistrements sur le blog. 

Vous ne devez faire qu’un seul enregistrement pour toutes les questions (répondez assez brièvement à chaque question) ; cet enregistrement durera environ 2 minutes. Attention quand vous analysez: ce n'est pas un texte facile.

Questions

1. De qui parle la chanson? Justifie ta réponse.
2. Explique le vers 6, "Depuis longtemps leurs dés avaient été jetés"
3. Dans la 6è strophe qui commence par "Les Allemands...", qui est le "vous" qu'évoque le poète au vers 22? Quel reproche sous-entendu le narrateur fait-il à ses interlocuteurs, "vous"?
4. Au vers 24, "votre chair", le narrateur parle-t-il aux mêmes personnes? Explique le vers.
5. Dans les strophes 7 et 8, quelles sont les deux réponses possibles à la tragédie? Quel est le devoir du poète/chanteur?
6. Compare la première et la dernière strophe. Quelles sont les différences? Quelles sont les ressemblances? Pourquoi?

7. Que penses-tu de cette chanson ?

Merci, à lundi !

Mme G

Le déserteur

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Le Déserteur

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Le déserteur

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Le déserteur

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Bonjour à tous,

J'espère que vous allez tous passer un bon weekend. Pour mardi 5 décembre, je vous demande de faire le travail d'écoute dont je vous envoie les feuilles sur votre Google Classroom. Il s'agit de la chanson "Le Déserteur" de Boris Vian, une chanson très connue et très aimée en France, même si elle est très vieille (1954!).

1. Allez sur Google.fr

2. Tapez "Le Déserteur" Boris Vian--c'est très facile, vous aurez de nombreux sites

3. Ecoutez la chanson sans regarder les paroles (ne trichez pas!) et remplissez les blancs sur la feuille

4. Apres avoir fait le travail d'écoute, répondez aux 5 questions sur le papier et enregistrez vos réponses sur le même enregistrement de Chirbit (2 minutes ou un peu plus, mais pas trop long). Voilà! J'espère que vous aimerez ce petit travail.

Merci et à lundi,

Madame G